导读：校村合作 送教下乡 服务“三农”———市职教中心扎实开展涉农专业教学工作纪实
  迁安信息港消息　　 
 
  核心提示：迁安职教中心不断创新办学模式，转变办学理念，实现了可持续发展。该校围绕服务“三农”，拓展办学路径，积极开展送教下乡活动，瞄准了从业农民这个最大的生源市场，在乡村建立教学点（分校），把学校办到学员家门口，完成了变学生进城上学为学校送教下乡，把实践课放在田间地头、饲养场的办学思路转变，不断提高农民的农业技术水平，把乡村农民培养成为新型专业人才，不断掌握和运用现代科学技术，促进农业增产、增效，进而加速推进社会主义新农村建设。

  近日，记者在野鸡坨镇宋庄村杨国华家的养鸡场内看到，50多位农民正围拢在市职教中心教师高艳军的周围，认真学习有关养鸡育雏、防疫等方面的实用技术。高老师讲得不厌其烦，学生听得津津有味。村支书张艳东对记者说：“我村现在从事养殖业的都是年龄偏大的农民，错过了上学的‘黄金期’。市职教中心与我村联办涉农教学点，真是帮了我们的大忙，为我们解决了许多有关养殖的技术难题，为村民增收提供了有力的技术支撑，让我们足不出户就可以学到先进的技术！”这仅是市职教中心开展“送教下乡”活动的一个缩影。现如今，无论是节假日的乡村教室，还是在繁忙的果园田间，处处都能见到市职教中心教师奔走忙碌的身影。为了及时解决农民生产实践中遇到的新问题，该校的教师总能做到有求必应，到果园、到田间、到养殖场实地讲解，为农民解决实际问题，使专业技术真正直接转变为生产力，促进农业增产、农民增收。

  送教下乡

  服务新农村建设

  “我校涉农类专业的培养目标定位是：提高农民科学文化素质，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。既要提高农民的生产技术水平，促进生产发展，又要注重提高农民的思想道德修养，倡导文明乡风，实现民主管理，为社会主义新农村建设培养合格的新型农民。”对于开展涉农专业教学工作，市职教中心校长刘助平如是说。市职教中心成立了以校长为组长，主管副校长为副组长，相关处室干部为成员的“送  教下乡”工作领导小组，抽调精干力量，成立“送教下乡”办公室，为此项活动的全面铺开奠定了坚实的基础。

  2010年6月，市职教中心组织教师到赵店子镇沟南庄村调研。村支书凌志华恳切地说：“我村现有100多座温室大棚，果菜种植面积达500多亩，村民一年四季都忙得不可开交。但普遍缺乏系统的农业生产知识，更缺乏规模经营的能力，虽然有时技术人员也到村里来讲课，但讲完就走，学得不连贯也不系统，往往当时明白，可遇到实际问题还是摸不着头脑，农民想去学校系统地学一学，但又脱不开身。要是能在村里一边学，一边用，就好了！”于是，2010年8月21日，该校在沟南庄村建立第一个教学试点。听到消息后，这个村的农民都争先恐后地报名，把临时招生点的办公桌团团围住。按规定每个班只招收45名学生，结果有127人报名。与此同时，该校根据我市农村生产现状和农民生活实际，设置了种植、养殖和农村经济管理等专业，坚持以培养实用型人才为目标。通过教育培训，使大批农村基层的党员干部、返乡民工、养殖专业户、复转军人等有志青年接受正规的专业教育，提高他们的综合素质，使他们掌握生产经营技术，成为具有一定技能、可自主创业的新型农民，成为“留得住、用得上”的农村技术人才。

  优化师资结构

  专业知识显身手

　为确保“送教下乡”活动取得实效，市职教中心选拔了熟悉农村、热爱农民、专业对口、业务优秀的38名教师，成立了专门的组织机构，优良的师资队伍保证了教学效果。学校为满足教学需要，确保教学质量，投资了30多万元购置8台笔记本电脑和6台投影仪；购置了养殖、林果、种植专业必需的便携式教学仪器、教学光盘。为确保教学及时高效，该校还为教师配备了5部“送教下乡”专用车。此外，为了增强课堂教学的直观性，提高学员学习兴趣，提高教学效果，该校承担此项活动的教师，充分发挥现代远程网络教学的优势，利用多媒体教学设备，将各门课程制作成图文并茂的电子课件，以幻灯片的形式对学员授课。同时，该校根据实际需要，设置了包括公共基础、专业必修、专业必选和综合实践等课程。在课程设置上除必修课外，还增加了《公民道德与法律》、《农村经济与社会》、《党的理论基础知识》、《农业信息技术》等必修科目；在自选科目中也增加了《农村新民居建设》、《市场营销与贸易》、《农村社区管理》等选修课程。

  在此基础上，该校教师不断加强对农民专业知识和专业技能的重点培训，把实践教学贯穿于教学整个过程，采取集中学习与生产实践相结合的教学方法，做到教学进度与动植物的生长周期相同步。农闲时集中上课，农忙时兼顾分散教学，做到既不耽误农民的生产，又不耽误学习。课程设计以模块为主，教学以技能训练为主，并结合农业生产实际，侧重讲解当地产业发展急需的知识和技能。授课形式上，本着方便学员、服务乡村、解决实际问题的原则，随时随地教学。同时，该校确保既不增加学员家庭负担，又符合涉农专业理论与实践相结合的教学原则，制定了“2+3”教学模式，即：每周集中2天在校学习理论，3天到实地实践。学员的生产实践实行分散与集中相结合的形式，注重农业经济发展的特色和高效，做到“学员分散实践经营，教师全程跟踪服务”，要求学员写生产日志，由指导教师具体批改，并写出指导性意见。

  在进行大量调查研究的基础上，该校精心策划，本着“一村一品、一点一色”（一个村子一个品牌，一个教学点一种特色）的原则，2010年8月以来，在全市招收学员1030人，并在太平庄乡、五重安乡、阎家店乡、杨各庄镇、野鸡坨镇、赵店子镇、大崔庄镇、扣庄乡8个镇乡的16个行政村设立了教学点。根据各教学点的生产实际和季节特点，讲授了蛋鸡春季饲养、花生地膜覆盖技术、日光温室大棚春茬黄瓜管理技术、苹果树春季管理技术、核桃栽培技术、枣树整形技术、梨树春季管理技术、牛春季饲养、养猪技术等专项内容。野鸡坨镇宋庄村养鸡专业户张文华，于2010年9月成为市职教中心养殖一班学员。他的鸡场存栏蛋鸡5000只，每年育雏成活率为95%。通过参加市职教中心的“送教下乡”学习活动，经过专业教师有针对性的指导，今年育雏成活率达到98%，增收1200元。同时，在该校张淑君老师的悉心指导下，鸡的产蛋率也比去年同期提高2%，5000只蛋鸡月平均增收1500元，这两项使张文华的鸡场每年增收2万余元。以上这个事例，仅是该校开展“送教下乡”活动，为我市农民增收的一个片段。据不完全统计，该校自开展“送教下乡”活动以来，为全市3000余户农民增收1000余万元。

  规范教学管理

  确保农民增收

  为营造良好的学习氛围，督促学员端正学习态度，市职教中心编写了《教学点管理办法》、《班主任管理办法》、《学员学习考核办法》等一系列有关规定，量化学习目标和教学任务，规范课堂管理，严格考勤考试制度。学校督导各教学点包村教师组织、开展课堂教学和实践教学等教学活动。包村教师负责学生考勤、课堂纪律等日常管理工作。协助教师组织好对学生的考核评定工作。完成学校需要留存的作业、实习日志、试卷、考试考核成绩记录等档案的收集工作。同时，该校定期组织优秀教学点、优秀班主任、优秀学员评选活动，根据学员学以致用的效果，评选勤劳致富能手。对当选的优秀教学点负责人、优秀班主任、优秀学员和勤劳致富能手给予一定奖励。

  知识化雨润桃李，实践报得三春晖。市职教中心的“送教下乡”活动，犹如润物细雨浇灌了我市广袤的乡村土地；犹如和煦的春风吹开了我市乡村农民的致富之花；犹如涓涓清泉滋润着全市农民的心田。经过近一年的教学实践，该校积累了涉农专业办学的丰富经验，取得了显著成效。我们有理由相信：在“十二五”规划的开局之年，市职教中心将为我市新农村建设培养一批又一批实用型人才，为“魅力钢城、绿色迁安”建设勇立新功！