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三农风采
校村合作 送教下乡 服务“三农”———市职教中

  导读:校村合作 送教下乡 服务“三农”———市职教中心扎实开展涉农专业教学工作纪实
  迁安信息港消息   
 
  核心提示:迁安职教中心不断创新办学模式,转变办学理念,实现了可持续发展。该校围绕服务“三农”,拓展办学路径,积极开展送教下乡活动,瞄准了从业农民这个最大的生源市场,在乡村建立教学点(分校),把学校办到学员家门口,完成了变学生进城上学为学校送教下乡,把实践课放在田间地头、饲养场的办学思路转变,不断提高农民的农业技术水平,把乡村农民培养成为新型专业人才,不断掌握和运用现代科学技术,促进农业增产、增效,进而加速推进社会主义新农村建设。

  近日,记者在野鸡坨镇宋庄村杨国华家的养鸡场内看到,50多位农民正围拢在市职教中心教师高艳军的周围,认真学习有关养鸡育雏、防疫等方面的实用技术。高老师讲得不厌其烦,学生听得津津有味。村支书张艳东对记者说:“我村现在从事养殖业的都是年龄偏大的农民,错过了上学的‘黄金期’。市职教中心与我村联办涉农教学点,真是帮了我们的大忙,为我们解决了许多有关养殖的技术难题,为村民增收提供了有力的技术支撑,让我们足不出户就可以学到先进的技术!”这仅是市职教中心开展“送教下乡”活动的一个缩影。现如今,无论是节假日的乡村教室,还是在繁忙的果园田间,处处都能见到市职教中心教师奔走忙碌的身影。为了及时解决农民生产实践中遇到的新问题,该校的教师总能做到有求必应,到果园、到田间、到养殖场实地讲解,为农民解决实际问题,使专业技术真正直接转变为生产力,促进农业增产、农民增收。

  送教下乡

  服务新农村建设

  “我校涉农类专业的培养目标定位是:提高农民科学文化素质,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。既要提高农民的生产技术水平,促进生产发展,又要注重提高农民的思想道德修养,倡导文明乡风,实现民主管理,为社会主义新农村建设培养合格的新型农民。”对于开展涉农专业教学工作,市职教中心校长刘助平如是说。市职教中心成立了以校长为组长,主管副校长为副组长,相关处室干部为成员的“送  教下乡”工作领导小组,抽调精干力量,成立“送教下乡”办公室,为此项活动的全面铺开奠定了坚实的基础。

  2010年6月,市职教中心组织教师到赵店子镇沟南庄村调研。村支书凌志华恳切地说:“我村现有100多座温室大棚,果菜种植面积达500多亩,村民一年四季都忙得不可开交。但普遍缺乏系统的农业生产知识,更缺乏规模经营的能力,虽然有时技术人员也到村里来讲课,但讲完就走,学得不连贯也不系统,往往当时明白,可遇到实际问题还是摸不着头脑,农民想去学校系统地学一学,但又脱不开身。要是能在村里一边学,一边用,就好了!”于是,2010年8月21日,该校在沟南庄村建立第一个教学试点。听到消息后,这个村的农民都争先恐后地报名,把临时招生点的办公桌团团围住。按规定每个班只招收45名学生,结果有127人报名。与此同时,该校根据我市农村生产现状和农民生活实际,设置了种植、养殖和农村经济管理等专业,坚持以培养实用型人才为目标。通过教育培训,使大批农村基层的党员干部、返乡民工、养殖专业户、复转军人等有志青年接受正规的专业教育,提高他们的综合素质,使他们掌握生产经营技术,成为具有一定技能、可自主创业的新型农民,成为“留得住、用得上”的农村技术人才。

  优化师资结构

  专业知识显身手

 为确保“送教下乡”活动取得实效,市职教中心选拔了熟悉农村、热爱农民、专业对口、业务优秀的38名教师,成立了专门的组织机构,优良的师资队伍保证了教学效果。学校为满足教学需要,确保教学质量,投资了30多万元购置8台笔记本电脑和6台投影仪;购置了养殖、林果、种植专业必需的便携式教学仪器、教学光盘。为确保教学及时高效,该校还为教师配备了5部“送教下乡”专用车。此外,为了增强课堂教学的直观性,提高学员学习兴趣,提高教学效果,该校承担此项活动的教师,充分发挥现代远程网络教学的优势,利用多媒体教学设备,将各门课程制作成图文并茂的电子课件,以幻灯片的形式对学员授课。同时,该校根据实际需要,设置了包括公共基础、专业必修、专业必选和综合实践等课程。在课程设置上除必修课外,还增加了《公民道德与法律》、《农村经济与社会》、《党的理论基础知识》、《农业信息技术》等必修科目;在自选科目中也增加了《农村新民居建设》、《市场营销与贸易》、《农村社区管理》等选修课程。

  在此基础上,该校教师不断加强对农民专业知识和专业技能的重点培训,把实践教学贯穿于教学整个过程,采取集中学习与生产实践相结合的教学方法,做到教学进度与动植物的生长周期相同步。农闲时集中上课,农忙时兼顾分散教学,做到既不耽误农民的生产,又不耽误学习。课程设计以模块为主,教学以技能训练为主,并结合农业生产实际,侧重讲解当地产业发展急需的知识和技能。授课形式上,本着方便学员、服务乡村、解决实际问题的原则,随时随地教学。同时,该校确保既不增加学员家庭负担,又符合涉农专业理论与实践相结合的教学原则,制定了“2+3”教学模式,即:每周集中2天在校学习理论,3天到实地实践。学员的生产实践实行分散与集中相结合的形式,注重农业经济发展的特色和高效,做到“学员分散实践经营,教师全程跟踪服务”,要求学员写生产日志,由指导教师具体批改,并写出指导性意见。

  在进行大量调查研究的基础上,该校精心策划,本着“一村一品、一点一色”(一个村子一个品牌,一个教学点一种特色)的原则,2010年8月以来,在全市招收学员1030人,并在太平庄乡、五重安乡、阎家店乡、杨各庄镇、野鸡坨镇、赵店子镇、大崔庄镇、扣庄乡8个镇乡的16个行政村设立了教学点。根据各教学点的生产实际和季节特点,讲授了蛋鸡春季饲养、花生地膜覆盖技术、日光温室大棚春茬黄瓜管理技术、苹果树春季管理技术、核桃栽培技术、枣树整形技术、梨树春季管理技术、牛春季饲养、养猪技术等专项内容。野鸡坨镇宋庄村养鸡专业户张文华,于2010年9月成为市职教中心养殖一班学员。他的鸡场存栏蛋鸡5000只,每年育雏成活率为95%。通过参加市职教中心的“送教下乡”学习活动,经过专业教师有针对性的指导,今年育雏成活率达到98%,增收1200元。同时,在该校张淑君老师的悉心指导下,鸡的产蛋率也比去年同期提高2%,5000只蛋鸡月平均增收1500元,这两项使张文华的鸡场每年增收2万余元。以上这个事例,仅是该校开展“送教下乡”活动,为我市农民增收的一个片段。据不完全统计,该校自开展“送教下乡”活动以来,为全市3000余户农民增收1000余万元。


 

  规范教学管理

  确保农民增收

  为营造良好的学习氛围,督促学员端正学习态度,市职教中心编写了《教学点管理办法》、《班主任管理办法》、《学员学习考核办法》等一系列有关规定,量化学习目标和教学任务,规范课堂管理,严格考勤考试制度。学校督导各教学点包村教师组织、开展课堂教学和实践教学等教学活动。包村教师负责学生考勤、课堂纪律等日常管理工作。协助教师组织好对学生的考核评定工作。完成学校需要留存的作业、实习日志、试卷、考试考核成绩记录等档案的收集工作。同时,该校定期组织优秀教学点、优秀班主任、优秀学员评选活动,根据学员学以致用的效果,评选勤劳致富能手。对当选的优秀教学点负责人、优秀班主任、优秀学员和勤劳致富能手给予一定奖励。

  知识化雨润桃李,实践报得三春晖。市职教中心的“送教下乡”活动,犹如润物细雨浇灌了我市广袤的乡村土地;犹如和煦的春风吹开了我市乡村农民的致富之花;犹如涓涓清泉滋润着全市农民的心田。经过近一年的教学实践,该校积累了涉农专业办学的丰富经验,取得了显著成效。我们有理由相信:在“十二五”规划的开局之年,市职教中心将为我市新农村建设培养一批又一批实用型人才,为“魅力钢城、绿色迁安”建设勇立新功!

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